#PLAN LECTOR FyQ 2019/2020

Montones de libros hemos traído estas semanas a clase, montones de libros que nos hablan de científicas eclipsadas por una sociedad de hombres, de momentos estelares en la historia de la Ciencia o simplemente de elementos químicos, la esencia misma del Universo y de la materia de la que estamos hechos.

La divulgación científica de manos de escritores y científicos ha llegado al IES José Planes, al laboratorio y a la clase. Nos ha hecho pensar, ser críticos, imaginar otros mundos, despertar nuestra curiosidad o saciarla. 

Hemos leído a solas, en grupo, en voz alta para toda la clase, hay muchas maneras de hacer llegar una buena historia a los demás. Nuestro objetivo: pasar un buen rato y aprender. ¡Y lo hemos conseguido!

                          

                           

                                       

                           

También queremos compartir nuestras emociones, extraer lo mejor de nuestra lectura y darlo a conocer a los demás creando pequeñas citas, dibujos, rótulos o dedicatorias.

Chicos, chicas, ¡cada día nos sorprendéis más! ¡sois geniales! 

                           

                                      

                                       

No paréis de leer, el hábito cuesta, pero la lectura os va a ayudar a crecer. 

                                 

"En la ciencia, lee preferentemente los trabajos más recientes; en la literatura, los más antiguos."
Edward Bulwer-Lytton

"Los libros son el bendito cloroformo de la mente".
Robert Chambers

RAIZ DE 5 RNE, CON SANTI GARCÍA CREMADES. @raizde5rne

Hoy hemos tenido el privilegio de ser entrevistadas por Santi García Cremades en el programa Raíz de 5 (radio nacional) con motivo de la clausura del Año internacional de la Tabla Periódica 2019. En el @iesjoseplanes se han realizado múltiples actividades interdisciplinares integradas en el proyecto de innovación  #ElementalMiQueridoMendeleyév!! #IYPT2019 

Magnífico trabajo de los alumnos del Planes!! sois los mejores!!📢📢📢

 María Jesús Almagro y Margarita Tortosa. Departamento de Física y Química.

 Juana María Madrid. Departamento de Biología y Geología.

 

Aquí os lo contamos...

Hoy @raizde5rne & @SantiGarciaCC con @MelliToral @mjalmagro2 @margaritatm comentado nuestras actividades didácticas{"Elemental querido Mendeleiev" 》 #AñoInternacionaldelaTablaPeriódica2019 un gusto siempre charlar con Santi y divulgar ciencia juntos 👏 https://t.co/bPn6gxMolA

— Juana María Madrid (@Juanamariabio) December 30, 2019

SeCyT'19. UN VIAJE AL CENTRO DE LA CIENCIA

Como decía Richard Feynman, premio Nobel de Física 1965, "Una gran manera de aprender es enseñar". Esto es lo que han hecho nuestros alumnos en la Semana de la Ciencia y la Tecnología que organiza cada año en la ciudad de Murcia la Fundación Séneca, han aprendido enseñando. 

Quiero en esta entrada mostrar el esfuerzo del profesorado y de los alumnos que, cuando acabó la SeCyT'18, decidimos que nuestro proyectos de investigación en el aula, nuestro trabajo diario, nuestros logros, aprendizajes y también fracasos iban a conformar la exposición de la SeCyt'19. 

Todo esto no sería posible sin un gran equipo de profesionales, el que conforman los Departamentos de Física y Química y de Biología y Geología del IES José Planes, que cargadas con todos los materiales, trabajos y proyectos de los chicos y chicas, pasamos la tarde anterior a la inauguración montando el estand que la Asociación de Divulgación Científica de Murcia tuvo la deferencia de ofrecernos para participar en este importante evento.

Nuestra exposición no está compuesta por grandes inventos y descubrimientos, como podemos admirar y disfrutar en muchos casetas de la feria, son sencillas prácticas, ingeniosos modelos o creativos carteles que hemos realizado en clase, de acuerdo al currículo escolar de cada nivel educativo y han sido evaluados con estupendos resultados. 

Aun así, el aprendizaje no es completo si no se expone, se enseña y se intenta que los demás comprendan el mecanismo científico que hay detrás de cada trabajo. 

Y el curso sigue, estudiando, aprendiendo e innovando para que el aprendizaje de nuestros alumnos sea significativo, que nunca lo olviden. La innovación no pasa sin la investigación y la creación, sin actividades motivadoras y cercanas a los intereses de los jóvenes. Por eso seguiremos con esta metodología, con la vista puesta en futuras actividades complementarias, la más cercana nuestra SEMANA CULTURAL y FERIA DE LA CIENCIA. 

Nos veremos el año que viene en SeCyT'20

  

BERNARDO HERRADÓN, UN CIENTÍFICO DEL CSIC EL NUESTRO CENTRO

Vamos acabando el año 2019 (IYPT), año muy especial para todos los que amamos la Tabla Periódica y en el IES José Planes hemos querido clausurar de la mejor forma posible este Año Internacional  con la visita de uno de los científicos de nuestro país que mejor conoce el descubrimiento de Mendeleiev: D. Bernardo Herradón.

El pasado 13 de noviembre, y tras visitar la Facultad de Química, D. Bernardo Herradón García, investigador científico en el Instituto de Química Orgánica General (IQOG) del CSIC, tuvo la deferencia de visitarnos para hablarnos de la Tabla Periódica.

Mediante un coloquio, en el que los alumnos y alumnas pudieron comentar sus cuestiones o inquietudes sobre los elementos y los materiales de los que está hecho el mundo que nos rodea, nuestro invitado nos enseñó, desde cómo se crean los elementos artificiales, hasta por qué el Wolframio recibe el nombre de Tungsteno en otros países. 

Es un honor para el IES José Planes que nos visiten de forma desinteresada científicos de esta categoría, llevando la Ciencia desde los lugares más punteros en investigación a la base de la educación, colegios e institutos de secundaria.

Muchas gracias Bernardo y seguiremos amando la Tabla Periódica.

PRACTICAMOS Y APRENDEMOS. CAPÍTULO I

  Confucio, un filósofo y pensador chino, dijo: " Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí". Y es totalmente cierto, sólo cuando se hacen las cosas por uno mismo y te equivocas y vuelves a intentarlo y eres capaz de explicar a un compañero o compañera lo que has hecho y por qué, sólo cuando eso ocurre, de verdad has conseguido, lo que los profes llamamos,  un aprendizaje significativo.

  Para eso sirven las prácticas de laboratorio que llevamos a cabo en la materia de Física y Química. Están en nuestros estándares de aprendizaje, son enseñadas y evaluadas en el aula-laboratorio y nos ayudan a comprender la naturaleza que nos rodea y a adoptar actitudes que, aunque propias del trabajo científico en nuestro día a día.

  Así, aprender a trabajar en equipo, respetar y valorar la opinión del otro, ser ordenado y respetuoso con el material de trabajo, ser honesto y crítico con los resultados obtenidos, todas estas cosas no son contenidos, son valores, valores que nos van a hacer crecer como buenas personas en nuestra sociedad y que a la larga siempre nos reportarán beneficios.

  Durante el primer trimestre los alumnos y alumnas de 2º de ESO han realizado sus primeras disoluciones, con cálculos apropiados y usando por primera vez los instrumentos de laboratorio, mirad que disoluciones de sulfato de cobre han preparado:

  También han aprendido técnicas de separación de mezclas, la que más les ha gustado ha sido la destilación, hemos conseguido separar el alcohol del vino:

  ¿Y los cambios de estado? Les costaba entender la sublimación, parece insólito que un sólido pase directamente a gas, pero viendo lo que le pasa al yodo cuando se calienta lo entendieron perfectamente.

 Y ¿cómo saber la diferencia entre un compuesto y un elemento? Desde que en el siglo XIX Faraday estudiara la electrolisis, sabemos que pasando energía eléctrica por una disolución podemos descomponer el agua en sus componentes Hidrógeno y Oxígeno y los chicos y chicas de 2º de ESO lo han comprobado in situ.

 Seguimos estudiando, aprendiendo y experimentando, y os lo iré contando todo!!